大一面试的时候，就被问过这样一个问题：“如果部门的工作与你的学习冲突，然后这件事情又非得你去做，你会怎样办？”然后我就不假思索就回答了：“那肯定是你们领导层出现了错误。”
之后答案是不得而知，我没有透过那个面试，起初我想着自己太不机智了太不圆滑了，但是慢慢的认为自己是没有错的。
我跟大部分大一一样迷茫的时候，神跟我说了这样一段话：“说实话，对于这种问题我也很迷茫，此刻还继续迷茫。我还想不明白究竟怎样选取才是好的，才是对自己的未来更有利的。但是此刻我已经决定了，要尽量把时刻花在自己想做的事情上，这样做肯定会错失不少机会，比赛获奖的机会，认识更多人的机会等等。但鱼和熊掌不可兼得，虽然我有所失去，但我也有所获得。与其在摇摆不定中困惑，不如坚定地去干自己认为正确的有价值的事。最主要还是看你注重什么吧。此刻我仍然把自己定位为学生，一个还需要补充很多知识的学生，因此我更倾向于学专业知识，多看书，多学各种学科的东西，先把自己的头脑填满，其他的各种社会上需要的东西，我愿意毕业工作后再慢慢学。如果把自己定位为半个社会人，那就尽可能多参加活动，在活动中学会合作，学会交际，学会各种工作技能，当然，学习不能落下了，这是根本。”
对于自己的定位真的很重要，与其在摇摆不定，还不如给此刻的自己做一个直截了当的决定。
在部门的时候我参加了部门许许多多的活动，每个活动都用心去参与，如果你有自己有自己思维的话，你就会发现，你所入的部门所做的工作并不是非你不可的，你能够做到的许多人都能够做到，只是他们不愿意去做。因此我把别人不愿意去做，而我们一向在做的东西归为“职责心”。因此我认为的职责心不等于潜质。
正因自己有：“生命的好处在与体验最多而不是得到最好。”这样一个想法，我选取了留部，留在一个自己认为与自己很很适宜的职位。在那里我确实得到了很多从来没有过的体验，也得到了一下自己想要的东西，当然还是要靠自己去总结才能得到，比如说：一个团队的成功除了要一齐经历苦难外，还要一齐娱乐，这样貌增进感情的速度会很快。又比如：你要给部员想要的东西，他们才会发挥他们最大的热情。还有：你就应如何的去和你的'上级相处，你要了解他（她）的个性。。。。。。当然在人际纷争中你也会学到好多处世手段，比如说：老师叫你做一样东西，你第一次会做得差一点，然后老师叫你修改的时候，你就会做得更好一点，这样貌这件东西透过老师审核的几率就大一点。这些豪无好处，但是我们总是习惯的称它为成长。
慢慢的你会发现，要兼顾学习跟部门的工作是如何的难。当然你身边会偶尔有一两个大神兼顾得了，但是那真的只是一部分而已，它们肯定也付出了许多代价才能这样。之后有人问我：“你在部门收获了什么？”我也如实的说：“没收获了什么，有了几个好朋友而已。”之后，有一个朋友说了一句大家都很想听的话：“学生会这种东西，玩玩就好。”
我也只是一个和千千万万人一样经历过留不留部这场思想斗争的，总结起来也是一个比较喜爱体验的人，留部这个选取，我认为自己是做了对的，仅仅只是正因多了一些体验因此就很满足。
你就应了解自己是一个什么样的人，要走什么样的路，然后去做一个决定，但是你要记住：离一件东西越近也就意味着离一件东西越远，因此选取很重要。选取后就朝这这个方向去发奋，不好让别人左右了自己。
